El teletrabajo en Chile ha experimentado un crecimiento significativo impulsado por la pandemia de COVID-19, transformando profundamente el mundo laboral. Esta modalidad, que antes era utilizada por un grupo reducido de trabajadores, se extendió de manera inédita durante la pandemia, convirtiendo hogares en oficinas improvisadas y mezclando horarios laborales con actividades domésticas. La Ley de Teletrabajo (Ley 21.220 y su modificación con la Ley 21.645) establece un marco legal importante para esta modalidad laboral, diferenciando el trabajo a distancia del teletrabajo y estableciendo que este último se realiza mediante el uso de medios tecnológicos, informáticos o de telecomunicaciones. Estas leyes buscan proteger los derechos de los trabajadores y adaptarse a las nuevas dinámicas laborales introducidas por el teletrabajo.

Chile ha sido uno de los países líderes en la adopción del teletrabajo en América Latina. La pandemia aceleró esta tendencia, y la legislación ha evolucionado para abordar los desafíos asociados. La Ley de Teletrabajo y el posterior ajuste con la Ley 21.645 reflejan un compromiso con la regulación de esta modalidad laboral. Las estadísticas han mostrado un incremento en el número de personas trabajando a distancia, y las empresas han adoptado políticas para facilitar esta transición.

En este contexto y considerando que el teletrabajo, que se ha vuelto común debido a la necesidad de trabajar a distancia, lleva consigo varios riesgos que pueden afectar la salud y el bienestar de las y los trabajadores.

Riesgos Ergonómicos más frecuentes

• Lesiones por Esfuerzo Repetitivo: Estas lesiones ocurren por movimientos repetitivos de partes del cuerpo, especialmente cuando se realizan con una técnica inadecuada o posturas incorrectas. Ejemplos incluyen el síndrome del túnel carpiano o tendinitis.
• Problemas Musculoesqueléticos: Estos problemas pueden surgir de una mala postura al sentarse durante largos períodos. La falta de apoyo lumbar, una silla inadecuada o la altura incorrecta del monitor pueden causar dolor de espalda, cuello y hombros.
• Fatiga Visual: La exposición prolongada a pantallas sin la adecuada ergonomía visual, como una mala iluminación o una distancia inapropiada de la pantalla, puede provocar fatiga visual, sequedad ocular y dolores de cabeza.

¿Qué podemos hacer?

• Ajuste del Mobiliario:
  • Silla ergonómica: Asegúrate de que tenga soporte lumbar y sea ajustable en altura para que tus pies descansen en el suelo y tus rodillas formen un ángulo de 90 grados.
  • Mesa de trabajo: Debe permitir que los codos estén también en un ángulo de 90 grados y que el monitor esté al nivel de los ojos para evitar inclinar la cabeza hacia adelante.
• Organización del Espacio:
  • Distancia de la pantalla: Debe estar aproximadamente a un brazo de distancia y la parte superior de la pantalla a nivel de la mirada.
  • Teclado y ratón: Posiciónalos de tal manera que puedas usarlos con los brazos relajados y cerca del cuerpo para evitar el estiramiento.
• Iluminación Adecuada: Coloca la fuente de luz principal detrás o al lado del monitor para evitar reflejos y asegúrate de que la iluminación general sea suficiente pero sin causar deslumbramiento.
• Descansos y Ejercicios:
  • Realiza pausas activas cada hora para estirar y cambiar de postura. Utiliza ejercicios de estiramiento para las manos, brazos, cuello y espalda.
  • Practica la regla del 20-20-6 para la fatiga visual: cada 20 minutos y durante 20 segundos mira a una distancia de 6 metros.
• Uso de Accesorios Ergonómicos: Utiliza soportes para documentos, almohadillas de muñeca y tapetes antifatiga si estás de pie.
• Educación y Conciencia: Infórmate sobre ergonomía y aplica las mejores prácticas. A menudo, la educación en este tema puede ser la medida preventiva más efectiva.

Riesgos Psicosociales más Frecuentes

• Aislamiento Social: La falta de interacción directa con colegas puede llevar a sentimientos de soledad y desconexión, afectando el estado de ánimo y la motivación.
• Dificultad para Desconectar: La ausencia de límites físicos entre el espacio de trabajo y el personal puede llevar a jornadas laborales más largas y a la dificultad para desconectar del trabajo, lo que aumenta el riesgo de agotamiento (burnout).
• Estrés Tecnológico: La dependencia de la tecnología y los problemas técnicos pueden ser fuentes de estrés y frustración.
• Gestión del Tiempo y Autodisciplina: La autogestión del tiempo puede ser un desafío, y la procrastinación o la mala gestión pueden causar estrés y sobrecarga de trabajo.
• Conflictos Trabajo-Familia: Trabajar desde casa puede aumentar la interferencia entre las responsabilidades laborales y familiares, llevando a conflictos y estrés adicional.

¿Qué podemos hacer?

• Establecer Rutinas: Definir y seguir una rutina diaria, incluyendo horarios fijos de inicio y fin de la jornada laboral, para mantener una separación entre el trabajo y la vida personal.
• Crear un Espacio de Trabajo Dedicado: Tener un área designada para trabajar que esté separada de las áreas de descanso y ocio puede ayudar a establecer límites claros.
• Comunicación Regular: Mantener reuniones regulares con el equipo y encuentros virtuales para promover la cohesión y reducir el sentimiento de aislamiento.
• Pausas y Descansos: Tomar descansos regulares para estirarse, descansar la vista y relajarse, así como practicar técnicas de mindfulness o meditación para gestionar el estrés.
• Apoyo de la Organización: Acceso a recursos de apoyo al empleado, como asesoramiento o terapia, para gestionar el estrés y la ansiedad.
• Formación en Gestión del Tiempo: Proporcionar herramientas y formación en técnicas de gestión del tiempo y productividad.
• Políticas de Trabajo Flexible: Implementar políticas que permitan cierta flexibilidad en las horas de trabajo para acomodar necesidades personales y familiares.

Es importante que tanto las y los trabajadores como las organizaciones sean proactivos en la identificación y gestión de los riesgos psicosociales asociados al teletrabajo. La implementación de las medidas preventivas mencionadas no solo puede ayudar a mitigar estos riesgos, sino que también puede contribuir a mejorar la calidad del trabajo y la satisfacción laboral.

Otros riesgos domésticos frecuentes

• Riesgos de Seguridad Doméstica: El uso de equipos electrónicos para el trabajo incrementa el riesgo de accidentes domésticos como cortocircuitos o sobrecalentamiento de dispositivos, que pueden derivar en incendios o daños materiales.
• Ruido Ambiental: El ruido de la calle, electrodomésticos o actividades familiares puede generar distracciones y estrés, disminuyendo la concentración necesaria para realizar las tareas.
• Calidad del Aire y Ventilación: Un ambiente laboral sin la ventilación adecuada puede acumular sustancias nocivas o provocar una atmósfera viciada que dificulta la concentración y puede afectar a largo plazo la salud respiratoria.

Casos de Estudio y Ejemplos Prácticos

La gestión de riesgos en el teletrabajo, observada a través de experiencias internacionales exitosas, nos muestra un panorama de innovación y adaptabilidad. Compañías globales han implementado estrategias proactivas que van desde la formación en ciberseguridad hasta la promoción de la salud mental y el bienestar físico de sus empleados. Por ejemplo, en países nórdicos, conocidos por sus prácticas laborales avanzadas, muchas organizaciones han establecido políticas de teletrabajo que enfatizan el equilibrio vida-trabajo, proporcionando tecnología de punta para asegurar conexiones seguras y fomentando entornos de trabajo en casa bien equipados y ergonómicos. En Japón, empresas líderes han adoptado la filosofía de “trabajo en cualquier lugar”, apoyando a sus empleados y empleadas con subsidios para crear espacios de trabajo optimizados en el hogar y brindando acceso a programas de asistencia al empleado para abordar el estrés y la salud mental.

Estas experiencias subrayan la importancia de una cultura corporativa que valore la flexibilidad, la seguridad y el bienestar integral. La inversión en capacitación, la provisión de recursos adecuados y la atención continua a las necesidades de las personas son claves en la prevención efectiva de riesgos asociados al teletrabajo. Con el apoyo organizacional, la tecnología adecuada y un enfoque centrado en el ser humano, el teletrabajo no solo es viable sino que puede ser una modalidad enriquecedora tanto para las personas como para las empresas. Estas prácticas exitosas ofrecen valiosas lecciones sobre cómo la previsión, la adaptación y la responsabilidad compartida pueden contribuir a un ambiente laboral resiliente y sostenible.

En Chile, las experiencias de éxito en la gestión de riesgos en teletrabajo han sido variadas y reflejan la capacidad de adaptación y la creatividad para enfrentar desafíos únicos que este modo de trabajo presenta. Por ejemplo, empresas chilenas han tomado medidas proactivas como la implementación de softwares de seguimiento de tareas que permiten no solo monitorear la productividad sino también prevenir la sobrecarga de trabajo, equilibrando las cargas laborales y respetando el tiempo de descanso de las personas. Además, se ha observado un aumento en la inversión en programas de bienestar que incluyen desde sesiones de ejercicios en línea hasta servicios de tele-psicología, ofreciendo a las personas herramientas para manejar el estrés y la ansiedad.

Otras organizaciones han fomentado el sentido de comunidad a pesar de la distancia, organizando eventos virtuales que ayudan a mantener la moral alta y a fortalecer la cultura corporativa. Asimismo, ha habido un enfoque en la ergonomía del espacio de trabajo en casa, proporcionando a las personas el equipo necesario para crear un ambiente de trabajo seguro y cómodo.

Estas iniciativas, acompañadas de una legislación que respalda el teletrabajo y protege los derechos de las y los trabajadores, como la ley de teletrabajo implementada en Chile, son ejemplos de cómo la gestión de riesgos puede conducir a experiencias de teletrabajo exitosas y sostenibles. La combinación de medidas legislativas, la innovación empresarial y la concienciación de las y los trabajadores sobre sus propios límites y necesidades, son la clave para un teletrabajo eficaz y seguro.

Prof. Enrique Calderón Carmona,
Director del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos.

El reciente fallecimiento de un joven de 23 años en Chile durante una práctica de bungee jumping ha conmocionado a la comunidad y ha puesto en relieve los riesgos inherentes a los deportes extremos. El bungee jumping, una actividad que implica saltar desde alturas considerables mientras se está sujeto por una cuerda elástica, no es ajeno a accidentes, lo que destaca la necesidad crítica de adherirse a estrictas medidas de seguridad.

Riesgos Asociados al Bungee Jumping

Los riesgos del bungee jumping incluyen, pero no se limitan a:

• Fallos de Equipamiento: Las cuerdas y arneses deben ser fabricados con materiales de alta resistencia y calidad, y su vida útil debe ser estrictamente controlada. La exposición a factores ambientales como el sol y la humedad puede degradar el material, por lo que es esencial realizar inspecciones periódicas y pruebas de resistencia.
• Errores Humanos: La capacitación del personal es crucial. Los operadores deben tener un conocimiento profundo de los procedimientos y realizar comprobaciones dobles de todos los sistemas de seguridad antes de cada salto. Los participantes deben seguir instrucciones claras y precisas para minimizar el riesgo de errores.
• Condiciones Médicas Preexistentes: Se debe realizar una evaluación médica previa al salto. Individuos con condiciones de salud delicadas deben ser advertidos de los riesgos y, en algunos casos, se les debería desaconsejar la participación.
• Condiciones Meteorológicas Adversas: Se deben establecer protocolos claros para la suspensión de actividades ante condiciones meteorológicas adversas. La monitorización del clima debe ser constante y se debe tener un plan de acción inmediato en caso de cambios inesperados.

Medidas Preventivas Fundamentales

• Verificación del Equipamiento: Esta es una práctica crucial que debe incluir la revisión de cuerdas, arneses, y sistemas de anclaje. Se deben verificar aspectos como la elasticidad, resistencia, y posibles desgastes o daños materiales.
• Capacitación Profesional: Los operadores deben recibir formación continua y estar al día con las mejores prácticas y estándares de seguridad internacionales. Esto incluye el manejo de situaciones de emergencia y primeros auxilios.
• Evaluación Médica: Idealmente, esta debería ser llevada a cabo por un profesional de la salud que pueda advertir sobre los riesgos específicos relacionados con patologías cardíacas, hipertensión o trastornos musculoesqueléticos.
• Instrucciones Claras y Precisas: Antes del salto, es esencial proporcionar a los participantes información detallada sobre la técnica correcta de salto y la postura, así como las señales de comunicación durante el salto.
• Uso de Múltiples Puntos de Anclaje: Esto proporciona una redundancia necesaria y una capa adicional de seguridad en caso de que uno de los puntos de anclaje falle.
• Observar las Condiciones Climáticas: Debe haber un sistema de monitoreo meteorológico y criterios claros sobre cuándo se debe cancelar o posponer un salto.
• Establecer un Protocolo de Emergencia: Esto debe incluir procedimientos detallados para el rescate y atención médica inmediata, así como la disponibilidad de equipo de emergencia adecuado y personal entrenado para su uso.

Conclusiones y Recomendaciones

Es importante resaltar la importancia crítica de la regulación y el cumplimiento de los estándares de seguridad en la práctica del bungee jumping. La tragedia ocurrida en Chile es un recordatorio desgarrador de que la aventura nunca debe comprometer la seguridad. Las y los operadores deben adherirse a protocolos rigurosos y ser evaluados por su compromiso con la seguridad, mientras que los participantes deben ser diligentes al seleccionar servicios con reputación impecable. Es fundamental una colaboración entre entidades gubernamentales y organizaciones deportivas para establecer y reforzar regulaciones que protejan a quienes buscan la emoción del salto, asegurando que la seguridad sea siempre la prioridad más alta.

Espero que este artículo contribuya a una mayor conciencia sobre la importancia de la seguridad en el bungee jumping y sea un homenaje respetuoso a la memoria del joven y a la prudencia necesaria en los deportes extremos.

Prof. Enrique Calderón Carmona,
Director del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos

La participación comunitaria voluntaria es y ha sido fundamental en la reconstrucción post incendio en Viña del Mar y Marga Marga. Sin embargo, es esencial garantizar la seguridad y salud de voluntarias y voluntarios para evitar accidentes y promover un ambiente de trabajo seguro. Basándonos en las experiencias previas de reconstrucción, como la ocurrida en Valparaíso en 2014. A continuación se presentan una serie de recomendaciones enfocadas en el comportamiento preventivo, uso de elementos de protección personal (EPP), y la organización de la asistencia voluntaria.

Comportamiento Preventivo:

• Capacitación Previas: Antes de participar, las y los voluntarios deben recibir capacitación sobre los riesgos asociados a las tareas de limpieza y reconstrucción, así como sobre las medidas preventivas adecuadas. Es vital que esta capacitación previa abarque desde el manejo adecuado de herramientas hasta la identificación de materiales peligrosos como el amianto en estructuras dañadas, con ejemplos prácticos de situaciones de riesgo y cómo actuar frente a ellas.
• Planificación de Actividades: Es importante coordinar con organizaciones y autoridades locales para asegurar una asignación de tareas eficaz y segura. Esta debe incluir protocolos claros de emergencia y rutas de evacuación, estableciendo roles específicos para cada persona.
• Vigilancia Mutua: Las y los voluntarios deben cuidar unos de otros, reportando cualquier condición de riesgo a quienes funcionen como coordinadores de la actividad. Esto implicaría la adopción de un sistema de “compañeros de seguridad” donde cada quien es responsable de la seguridad del otro miembro de su equipo, fomentando la comunicación inmediata de los riesgos que se detecten.
• Uso de Tecnología: Herramientas tecnológicas pueden facilitar la comunicación y el mapeo de zonas seguras. Por ejemplo, las aplicaciones móviles pueden ser utilizadas para marcar áreas de trabajo seguras, realizar seguimientos de las actividades y compartir actualizaciones en tiempo real sobre el progreso y los riesgos emergentes.

Elementos de Protección Personal (EPP):

• Uso Obligatorio de EPP: Es imprescindible que cada persona voluntaria se equipe, al menos, con:

• • Casco con barbiquejo para proteger de caídas de objetos.
  • Guantes resistentes al corte para manejar escombros.
  • Gafas de seguridad para evitar la entrada de polvo y partículas.
  • Mascarillas N95 o superiores para filtrar partículas nocivas del aire.
  • Calzado de seguridad con puntera reforzada para proteger los pies.
  • Uso permanente de bloqueador solar factor 30 o superior, especialmente en horario entre 10:00 y 16:00 horas.

• Inspección y Mantenimiento: Antes de iniciar las labores, es crucial inspeccionar cada EPP para detectar daños o desgaste. Por ejemplo, revisar que las gafas no tengan rayones que obstruyan la visión o que las mascarillas ajusten correctamente sin espacios que permitan el paso de partículas. Un ejemplo práctico podría ser realizar simulacros de limpieza con supervisión para practicar en la mantención de los EPP.

• Capacitación sobre EPP: Es crucial familiarizarse con el uso correcto y las limitaciones de cada elemento de protección personal. Esta capacitación debe ser práctica e interactiva, con demostraciones y ejercicios que enseñen a las y los voluntarios a ajustar correctamente cada elemento, entender su propósito específico y las limitaciones que tiene. Por ejemplo, se puede practicar el ajuste de la mascarilla para asegurar un sellado adecuado alrededor de la nariz y la boca.

Evitar la Asistencia Improvisada:

• Registro y Coordinación: Las y los voluntarios deben inscribirse en plataformas oficiales o a través de organizaciones responsables para obtener asignaciones claras y coordinadas. Por ejemplo, una plataforma podría asignar a grupos específicos a áreas de trabajo, previniendo el solapamiento de esfuerzos y contando con información en tiempo real de las personas que se encuentran en los diferentes lugares realizando tareas de apoyo.
• Respetar las Áreas Restringidas: Es imperativo seguir las señalizaciones y no acceder a zonas delimitadas como peligrosas, que pueden contener riesgos ocultos como inestabilidad de estructuras o presencia de sustancias tóxicas, como asbesto, hidrocarburos, metales pesados e incluso dioxinas y furanos.
• Información Actualizada: Voluntarios y voluntarias deben mantenerse informados/as mediante canales oficiales sobre los progresos y necesidades actuales, permite una contribución efectiva y evita esfuerzos redundantes o inseguros.

Es importante también dosificar la ayuda voluntaria para mantener la energía y el enfoque en el largo plazo. Por ejemplo, estableciendo turnos rotativos y descansos para evitar el agotamiento, garantizando que siempre haya personal fresco y listo para intervenir y asegurando una contribución sostenida de la ayuda en el tiempo.

Garantizar la seguridad y salud de las personas voluntarias en la reconstrucción post-incendio es esencial. Siguiendo estas recomendaciones, basadas en la experiencia y en el estudio de las consecuencias de incendios pasados​​, se puede contribuir de manera efectiva y segura en la recuperación de estas áreas, minimizando el riesgo de accidentes y promoviendo una reconstrucción sostenible y respetuosa con la comunidad y el medio ambiente.

Prof. Enrique Calderón Carmona,
Director del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos.

La necesidad de generar políticas públicas que prohíban la construcción de proyectos inmobiliarios y caminos en áreas afectadas por incendios es crucial. Un estudio realizado en Chile central (Vargas, J. A. C. ,2019) revela una posible correlación entre la frecuencia de incendios forestales y la expansión urbana, sugiriendo el uso del fuego como una herramienta informal de planificación territorial. Experiencias internacionales en España y Grecia muestran patrones similares, donde los periodos de bonanza inmobiliaria coinciden con un aumento en los incendios. Esto resalta la importancia de vincular la conservación de ecosistemas con la planificación territorial, protegiendo áreas vulnerables y previniendo el aprovechamiento indebido de desastres naturales para la expansión urbana. La implementación de estas políticas no solo protege el medio ambiente sino que también promueve un desarrollo urbano sostenible y responsable.

Implementar políticas que prohíban la construcción en zonas afectadas por incendios representa un desafío significativo para el Estado. Requiere un equilibrio entre el desarrollo económico y la protección ambiental. Además, es esencial la colaboración intersectorial y la participación ciudadana para asegurar que estas políticas sean efectivas y sostenibles en el tiempo. La planificación urbana y territorial debe incorporar criterios de riesgo de incendios y sostenibilidad, lo que implica una revisión profunda de las prácticas actuales y la creación de marcos regulatorios robustos.

Para implementar políticas efectivas contra la construcción en zonas afectadas por incendios en Chile, será importante considerar los siguientes puntos:

• Análisis de Riesgo: Evaluación detallada de las áreas más vulnerables a incendios forestales para priorizar la protección y restauración.
• Marco Legal Robusto: Desarrollo y fortalecimiento de legislación que prohíba explícitamente la construcción en áreas recientemente afectadas por incendios, con claras sanciones por incumplimiento.
• Planificación Territorial Integrada: Incorporar criterios de prevención de incendios en la planificación urbana y territorial, promoviendo el desarrollo sostenible.
• Conciencia y Educación Pública: Campañas para sensibilizar sobre los riesgos y consecuencias de construir en áreas propensas a incendios.
• Cooperación Intersectorial: Coordinación entre agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales, y comunidades locales para una gestión integrada del territorio y recursos naturales.
• Monitoreo y Vigilancia: Establecer sistemas de monitoreo para garantizar el cumplimiento de las políticas y adaptarlas según la evolución de las condiciones ambientales y sociales.

La adopción de políticas para proteger las áreas afectadas por incendios y prevenir la construcción indiscriminada es un paso hacia un Chile más verde y seguro. A través de la unidad y el compromiso de todos, podemos transformar los desafíos en oportunidades para un futuro sostenible y armonioso con nuestro entorno.

Prof. Enrique Calderón Carmona,
Director del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos.

La tragedia del desastre del incendio en Viña del Mar y Quilpué ha puesto de manifiesto, una vez más, la crucial importancia de la gestión del riesgo de desastres y la resiliencia comunitaria frente a eventos catastróficos. La gestión del riesgo de desastres comprende la planificación, organización, coordinación y ejecución de políticas, estrategias y prácticas para minimizar vulnerabilidades y riesgos, evitar la generación de nuevos riesgos y mitigar los impactos de los desastres.

Importancia de la Gestión de Riesgo de Desastres

La gestión eficaz del riesgo de desastres es esencial para proteger vidas, propiedades, y para asegurar la continuidad de las actividades socioeconómicas y la preservación del medio ambiente. Según el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030, adoptado por los Estados miembros de las Naciones Unidas, la gestión del riesgo de desastres no solo es una responsabilidad de los gobiernos sino también de toda la sociedad, incluidas las comunidades afectadas, el sector privado y las organizaciones no gubernamentales.

Prevención y Mitigación

La prevención y mitigación son componentes clave de la gestión del riesgo de desastres. Esto implica la identificación y evaluación de riesgos, la implementación de medidas estructurales y no estructurales para prevenir la ocurrencia de desastres o reducir su impacto, y la mejora de la preparación para la respuesta y recuperación. En el contexto de incendios forestales, esto puede incluir la gestión adecuada del uso del suelo, la creación de cortafuegos, la reforestación con especies menos inflamables, y la educación comunitaria sobre prácticas seguras de manejo del fuego.

Aportación a la Resiliencia

La resiliencia se refiere a la capacidad de un sistema, comunidad o sociedad expuestos a peligros para resistir, absorber, adaptarse y recuperarse de los efectos de un desastre de manera oportuna y eficaz, incluyendo la preservación y restauración de sus estructuras y funciones esenciales. La construcción de resiliencia implica no solo la reducción del riesgo de desastres sino también el fortalecimiento de la capacidad de adaptación y recuperación de las comunidades. Esto puede lograrse mediante la educación y capacitación en habilidades de gestión de emergencias, el fortalecimiento de las redes sociales y comunitarias, y la inversión en infraestructura crítica con criterios de sostenibilidad y resistencia al cambio climático.

Sustento Técnico y Científico

La aplicación de conocimientos técnicos y científicos es fundamental para una gestión del riesgo de desastres efectiva. Esto incluye la investigación y desarrollo en áreas como la modelación del riesgo de incendios forestales, la teledetección para la monitorización en tiempo real de los incendios, y las ciencias sociales para entender mejor la percepción del riesgo y el comportamiento humano ante los desastres. La colaboración entre instituciones académicas, centros de investigación, gobiernos y comunidades es crucial para desarrollar e implementar soluciones basadas en evidencia.

Es por esto que la tragedia en Viña del Mar y Quilpué nos recuerda la urgente necesidad de fortalecer las capacidades locales, regionales y nacionales en gestión del riesgo de desastres y construir comunidades más resilientes. La inversión en prevención y mitigación, junto con la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos, puede salvar vidas y reducir significativamente los daños materiales y económicos en futuros eventos. La gestión del riesgo de desastres debe ser una prioridad en la agenda política y social, integrándose en todos los niveles de planificación y toma de decisiones.”

Prof. Enrique Calderón Carmona,
Director del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos.

La iniciativa fue parte de las acciones de cooperación mutua que realizan ambas instituciones en el marco del convenio de colaboración vigente.

En el marco de la colaboración entre la USM y la Fundación Minga Valpo, estudiantes y profesores del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos de la sede Viña del Mar, llevaron a cabo un proyecto innovador para contribuir al desarrollo de la sede de la fundación ubicada en la comuna de Concón.

El proyecto, liderado por el Profesor Bruno Piazze de la especialidad de construcción, consistió en la prefabricación de 15 tabiques de madera de fácil y rápido montaje, los que forman parte de los muros de un espacio destinado a la construcción de los baños de la sede de Minga Valpo, donde se llevan a cabo talleres y capacitaciones en diversos ámbitos en beneficio de la comunidad.

La construcción de los tabiques tuvo lugar entre el 5 de septiembre y el 24 de noviembre de 2023 en el Taller de Construcción, con la participación del profesor Piazze, el apoyo docente de la carrera, Enrique Apablaza, y la colaboración de 86 estudiantes de la carrera de Técnico Universitario en Construcción. Estos elementos prefabricados fueron posteriormente enviados al lugar para su montaje final por parte de la Fundación.

Tras este hito, se llevó a cabo un taller de cierre en el sitio de montaje, donde tomaron parte los profesores Ximena Rozas y Bruno Piazze y el apoyo docente de la carrera, Esteban Atenas. Además, 25 alumnos de la carrera de Técnico Universitario en Construcción participaron activamente en tareas de limpieza de terreno y construcción de las fundaciones de los baños en construcción.

Estas actividades se enmarcan en los talleres de las asignaturas de Tecnología de la Madera y Edificación de Obra Gruesa, en respuesta a acuerdos de cooperación establecidos en un convenio firmado con la Fundación Minga Valpo. Este convenio ha permitido la ejecución de proyectos anteriores, como la construcción de soluciones habitacionales de emergencia, entre otras colaboraciones.

Piazze, destacó la importancia de involucrar a los estudiantes en este tipo de actividades, señalando que «su participación en estas instancias es importante, ya que desarrollan y ejercitan habilidades tanto técnicas como actitudinales en pro de objetivos de proyectos reales, lo que les permite experimentar las primeras labores ligadas a su carrera, además de interactuar con profesionales del área de su campo laboral.»

Carolina Moraes, directora de Minga Valpo, expresó su agradecimiento por la colaboración continua con la USM y resaltó el compromiso del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos en el éxito del proyecto. “La fundación realiza actividades y talleres en torno al medio ambiente, beneficiando a cientos de niños, niñas y adultos mayores al año.  Contamos con nuestra sede en Concón, la cual hemos ido construyendo de a poco, y en esta ocasión los alumnos de la USM, vinieron a participar de un voluntariado, en donde pudieron participar de distintas faenas en torno a la construcción”.

“Los alumnos habían preparado durante sus clases algunas construcciones en madera que trajeron listas para armar acá en la sede de la fundación y, además, en terreno ayudaron a construir un piso, poner pilares, y despejar el terreno de malezas. Para nosotros es importante recibir grupos de jóvenes estudiantes que quieran colaborar activamente en construcción.  Sabemos que es interesante para ellos participar en casos reales, y poder experimentar la fuerza del trabajo en equipo, ver personalmente todo lo que se puede lograr en un día cuando 25 personas trabajan juntas, es una experiencia de aprendizaje muy significativa”, agregó Moraes.

Sebastián Roco, alumno que participó del proyecto, compartió su experiencia, destacando la riqueza del trabajo en equipo, “la creación de ambientes de recreación sanos y el fortalecimiento de lazos; además creo que es importante aplicar en situaciones reales los conocimientos adquiridos durante el año”.

Esta colaboración entre USM y la Fundación Minga Valpo no solo deja una huella tangible en forma de nuevos espacios comunitarios construidos, sino que también proporciona a los estudiantes una valiosa experiencia práctica que contribuirá a su formación como futuros profesionales.

Por: Paulina Arancibia, Periodista.
Dirección General de Comunicaciones.

El Departamento de ​Construcción y Prevención de Riesgos​, de la Universidad Técnica Federico Santa María, requiere proveer el cargo de Académica, jornada completa, quien deberá impartir clases a nivel de pregrado y postgrado en las áreas de Construcción, Seguridad y Salud ocupacional, Gestión del Riesgo de Desastres, Gestión ambiental, Realidad virtual y/o Economía Circular, además de otras temáticas afines con el departamento.

Las actividades relacionadas con el desarrollo académico, de acuerdo con el actual reglamento, incluyen docencia, I+D+i+e, vinculación con el medio y gestión administrativas.

El propósito de este concurso es promover y fomentar la participación de mujeres en el entorno académico y científico, proporcionando oportunidades para liderar proyectos de investigación y desarrollo en docencia, en conjunto con miembros de la comunidad académica de las diversas áreas de estudio.

Las postulantes que cumplan los requisitos serán invitadas a realizar una presentación.

• Número de vacantes: 1
• Tipo de jornada: Completa
• Postulaciones hasta el 10-01-2024
• Disponibilidad de ingreso: A convenir con el Departamento
• Consultas: enrique.calderon@usm.cl

Quiénes somos – Departamento de ​Construcción y Prevención de Riesgos

Requisitos

Se requerirá que las candidatas cumplan con los siguientes criterios:   

• Poseer el grado de Doctora en áreas afines de Riesgos Socio-Naturales y Sustentabilidad; Construcción, Cambio Climático y Desarrollo Sostenible; Ecología y Ciencias Ambientales; Química de Recursos Naturales; Ingeniería de Construcción; Química Ambiental; Ingeniería Sanitaria; o Seguridad y Salud Ocupacional. En aquellos casos donde las candidatas se encuentren cursando estudios de doctorado en etapa final, se evaluará su admisión, siempre y cuando, se obtenga el grado antes de asumir el cargo. 
• Acreditar experiencia en docencia en Educación Superior, idealmente en cursos similares a los impartidos por el departamento, de preferencia, pero no excluyente, en asignaturas de:
  • Riesgos Socio-Naturales y Sustentabilidad.
  • Construcción.
  • Cambio Climático y Desarrollo Sostenible.
  • Ecología y Ciencias Ambientales.
  • Química de Recursos Naturales.
  • Ingeniería de Construcción.
  • Química Ambiental.
  • Ingeniería Sanitaria.
  • Seguridad y Salud Ocupacional.
• Presentar líneas de investigación activas bajo criterios CNA en alguna de las siguientes áreas:
  • Ciencias Sociales/Geografía y Urbanismo/Riesgos Socio-Naturales y Sustentabilidad.
  • Investigación Inter-Trans Disciplinaria/Cambio Climático y Desarrollo Sostenible.
  • Ciencias Exactas y Naturales/Biología 1/Ecología y Ciencias Ambientales.
  • Ciencias Exactas y Naturales/Química 2/Química de Recursos Naturales. 
  • Tecnología y Ciencias de la Ingeniería/Ingeniería 1/Ingeniería de Construcción. 
  • Ciencias Exactas y Naturales/Química/Química del Ambiente.
  • Ciencias Exactas y Naturales/Química 2/Química Ambiental.
  • Tecnología y Ciencias de la Ingeniería/Ingeniería 1/Ingeniería Sanitaria. 
• Evidenciar capacidad y experiencia en investigación de carácter internacional a través de publicaciones indexadas.  
• Demostrar dominio del idioma español e inglés, oral y escrito. Sin embargo, las postulantes que no dominan el español deben estar dispuestas a adquirir el dominio suficiente dentro de un año para enseñar e interactuar de manera efectiva con las y los estudiantes. 

Antecedentes solicitados

• Currículum Vitae.  
• Carta de motivación. 
• Dos cartas de recomendación. 
• Copias legalizadas de certificados de título(s) y grado(s). En el caso de ser seleccionada, y sus documentos sean de origen extranjero, se requerirá que estén debidamente apostillados.  
• Copia de cinco publicaciones relevantes. 
• Resumen de línea de investigación.   

Envío de antecedentes

Mediante el siguiente formulario, la Dirección de Desarrollo de Recursos Humanos Académico y Docente recibirá la documentación solicitada en el concurso:

•  Ingresa aquí.

Duras o consultas escribir a: postulaciones.ddrrhhad@usm.cl

Se trata del curso AutoCAD Civil 3D para crear, controlar y actualizar trabajos de topografía.

Una veintena de profesionales y trabajadores del Ministerio de Obras Públicas (MOP) participó recientemente en un curso de dos días titulado «AutoCAD Civil 3D en la Topografía». El programa de capacitación, diseñado para actualizar y fortalecer las competencias de los participantes en el uso de AutoCAD Civil 3D, fue impartido por profesores del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos de la sede Viña del Mar de la USM.

AutoCAD Civil 3D es un software ampliamente reconocido por su agilidad y eficiencia en el diseño, planificación y control de proyectos de ingeniería civil. El curso se centró en enseñar a los profesionales del MOP a utilizar esta herramienta de manera efectiva.

El profesor de la especialidad de construcción y encargado del curso, Rodrigo Figueroa, sostuvo que la capacitación “fue una experiencia enriquecedora y altamente interactiva, los participantes tuvieron la oportunidad de compartir experiencias laborales y enfrentarse a desafiantes actividades que les permitieron adquirir progresivamente las competencias necesarias para utilizar AutoCAD Civil 3D de manera eficiente”.

Este curso forma parte de un convenio firmado recientemente entre la Universidad Técnica Federico Santa María y el MOP, el cual establece actividades específicas que benefician a ambas partes. Además de la capacitación, se han ofrecido charlas y se prevén pasantías y visitas a obras para estudiantes y docentes en proyectos en diversas regiones de Chile. Estas acciones buscan alinear la formación académica con las necesidades del mercado laboral y fortalecer las diferentes especialidades del departamento de construcción.

Desde el MOP, Michel Hernández, Subdirector de Gestión, Desarrollo de Personas y Administración, destacó la importancia de este curso y expresó su agradecimiento “a la universidad, sus académicos y los profesionales involucrados en la implementación del convenio. En esta ocasión, 23 funcionarios de las regiones de Ñuble, Valparaíso, O’Higgins y la Región Metropolitana se beneficiaron de la formación”.

El curso se llevó a cabo de forma presencial en las instalaciones de la sede Viña del Mar de la USM, y se centró en dos grandes módulos: «Introducción a AutoCAD Civil 3D» y «Uso de AutoCAD Civil 3D en la topografía». Para aprobar el curso, los participantes completaron un trabajo final que abarcaba los conocimientos adquiridos durante la capacitación. Esta iniciativa demuestra el compromiso del MOP y la USM en fortalecer las habilidades de los profesionales del sector y promover la colaboración entre la academia es instituciones públicas.

«Entretejiendo Culturas a través de la Expansión de Fronteras y Construcción de Lazos» es el nombre del COIL organizado por la USM. El evento reúne a estudiantes y profesores de cinco universidades de Latinoamérica en sesiones para abordar diversas temáticas académicas.

Un nuevo encuentro COIL (acrónimo de COIL, de Collaborative Online International Learning) se llevó a cabo en conjunto con las casas de estudios de Colombia, Corporación Universitaria Uniminuto, Universidad de La Guajira, la Universidad de Cartagena y de Argentina la Universidad de Cuyo, con la finalidad de generar estrategias para buscar fortalecer las competencias de estudiantes y profesores frente a personas de origen cultural diverso, mediante el desarrollo de actividades multiculturales una marcada característica de colaboración.

En esta instancia y por primera vez, la actividad fue organizada por al Universidad Técnica Federico Santa María, mediante la Dirección de Vinculación con el Medio de la sede Viña del Mar. En una sesión inaugural que contó con la participación de 134 personas, el evento, titulado «Entretejiendo Culturas a través de la Expansión de Fronteras y Construcción de Lazos», fue todo un éxito en su misión de promover la colaboración académica y el intercambio de conocimientos entre diversas instituciones educativas.

Rodrigo Domínguez, profesor del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos de la USM y Director de Vinculación con el Medio de la sede Viña del Mar, destacó la importancia de este evento que reunió a estas prestigiosas universidades en una colaboración internacional. “Pudimos compartir las perspectivas y experiencias de profesores y estudiantes en una variedad de campos, incluyendo ciencias, tecnología, prevención de riesgos, entre otros.

«Este COIL está administrado al 100% por nosotros, y nosotros proporcionaremos la certificación. Esta certificación es un testimonio de la participación y el compromiso de los estudiantes y profesores que se unieron a esta iniciativa educativa”, subrayó Domínguez.

Este COIL ha contado con la participación de profesores de diversas carreras y departamentos de la sede Viña del Mar: Ricardo Ciudad, Vanesa Mella, Cristian Cuadra y Carlos Baldi del Departamento de Mecánica, María Elisa Escobar del Departamento de Química y Medio Ambiente, Enrique Calderón y Rodrigo Domínguez del Departamento de Construcción y Prevención de Riegos, y Macarena Ramírez de Arellano del Departamento de Ciencias.

En esta primera sesión, la unidad temática abarcada fue “Procesos administrativos e importancia del capital humano en los proyectos”, en tanto, para las próximas sesiones se desarrollarán los temas “Gestión de riesgo de desastres como herramienta preventiva”, “Manejo del estrés”, Gestión de partes interesadas con énfasis en clientes”, “Bibliometrix, herramienta de innovación para la vigilancia tecnológica”, Emprendimiento en el mundo digital”, “ISO 39.001 – Gestión de la Seguridad Vial” y “Gestión del Riesgo”.

Por: Paulina Arancibia, Periodista. Dirección General de Comunicaciones.

Toda instalación sanitaria o de gas requiere de tuberías y cañerías para su funcionamiento. Lea bien las características de cada una y decida con la cabeza fría.

Las tuberías son esenciales en cualquier instalación sanitaria, de agua o de gas. Estos elementos cilíndricos permiten trasladar flujos en su interior, por ende, cualquier vulneración o rotura puede significar un dolor de cabeza gigante. 

Principalmente, son tres los tipos de tubería que se suelen utilizar en labores de gasfitería. Estos son el Policloruro de Vinilo (PVC), el Polipropileno Random (PPR) y el clásico cobre. Si bien es cierto que los tres materiales son capaces de trasladar tanto agua como gas sin problemas, tienen bastantes diferencias que hacen que una opción sea mejor que otra según el requerimiento.

Para determinar las ventajas y desventajas de este tridente de tuberías, La Cuarta Constructor se comunicó con Emilio Guerra, profesor del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos de la USM. El académico detalló lo siguiente.

Polipropileno Random (PPR)

Entre sus ventajas, consideramos:

1. Las tuberías de PPR pueden soportar tanto temperaturas relativamente elevadas como bajas sin deformarse ni agrietarse. Esto es especialmente importante en instalaciones que podrían enfrentar variaciones extremas de temperatura.

2. La tubería internamente tiene una superficie muy lisa, lo que resulta en una menor pérdida de carga en comparación con otros materiales. Esto conlleva a un flujo más eficiente del agua y a una mayor eficiencia energética de la red.

3. Es un material atóxico, es decir, es totalmente apto para el uso de agua potable, ya que no aporta olor, color ni sabor de ningún tipo.

4. Posee gran resistencia a la corrosión química tanto de ácidos como de álcalis.

5. En términos de instalación es un material liviano, de fácil manejo y rápida instalación.

Sus desventajas son: 

1. Todavía tiende a ser más costoso en comparación con otras alternativas. Sin embargo, este costo inicial se puede compensar con sus beneficios a largo plazo, ya que su vida útil se estima en 50 años.

2. La temperatura de trabajo para poder fusionarlo debe estar en el rango recomendado por el fabricante, fuera de este rango se pueden producir fallas en su unión y posibles filtraciones una vez puesto en marcha.

3. Se puede degradar si se expone a la radiación solar en tiempos prolongados, acelerando su envejecimiento.

4. Es un material cristalino en su composición, por lo que se vuelve frágil a temperaturas bajo los 0°C.

Policloruro de Vinilo (PVC)

Sus ventajas son:

1. Es un material de muy fácil acceso en el mercado en cuanto a tuberías y accesorios. Junto con eso, son una opción económica en comparación con muchos otros materiales.

2. Su costo inicial bajo, lo que se combina con su larga vida útil y bajo mantenimiento, lo convierte en una opción rentable a largo plazo.

3. Es un material ligero y fácil de manejar, lo que simplifica su transporte e instalación. Además, su sistema de unión mediante adhesivos o selladores específicos es sencillo y rápido, lo que reduce los tiempos de instalación.

4. Las tuberías de PVC tienen una capacidad de resistencia a la presión adecuada para la mayoría de las aplicaciones de redes de agua potable en edificaciones.

5. Este material es capaz de manejar variaciones de presión y sobrecargas temporales.

Y sus desventajas:

1. Puede volverse frágil en temperaturas extremadamente bajas y, en casos extremos, agrietarse.

2. También puede deformarse con el calor intenso, lo que limita su uso en ciertas condiciones climáticas.

3. En comparación con otros materiales como el PPR, las tuberías de PVC tienden a tener una superficie interna más rugosa, lo que puede resultar en una mayor pérdida de carga y, posiblemente, una eficiencia ligeramente menor en el flujo del agua.

4. Para aplicaciones que requieren diámetros de tubería muy grandes, las opciones de PVC pueden ser limitadas, lo que podría afectar la viabilidad de su uso en proyectos de gran envergadura.

Cobre

El clásico cobre tiene como ventajas las siguientes:

1. Es un material tradicional en nuestro país, por lo que se encuentra en la mayoría de las instalaciones de agua potable desde hace décadas.

2. El cobre es conocido por su alta conductividad térmica, lo que significa que las tuberías de cobre permiten una rápida transferencia de calor. Esto es beneficioso en aplicaciones como sistemas de agua caliente, ya que calientan el agua de manera eficiente y reducen las pérdidas de calor en las tuberías.

3. Es un material robusto que puede resistir daños mecánicos y deformaciones. Esto es crucial en instalaciones donde las tuberías pueden estar expuestas a presiones cambiantes y posibles impactos, sobre todo en un país sísmico como Chile.

4. Es un material resistente a la corrosión y a la degradación química, lo que le otorga una larga vida útil. 

5. Puede soportar la exposición a productos químicos y otros elementos presentes en el agua potable, lo que minimiza la necesidad de reemplazos frecuentes.

Sus desventajas son:

1. El cobre es un material relativamente costoso en comparación con otras opciones de tuberías. Aunque su durabilidad puede compensar este costo inicial, es un factor que debe considerarse en la planificación del proyecto.

2. El proceso de unión es mediante soldadura, por lo que se debe estar capacitado para realizarla, ya que estas zonas pueden ser vulnerables a fugas si no se realiza un trabajo correcto.

3. Las tuberías de cobre son menos flexibles en comparación con otros materiales, lo que puede dificultar su instalación en ciertas configuraciones o en áreas con curvas y giros pronunciados.

Entonces… ¿Cuáles son sus conclusiones? Piénselo bien para decidir su mejor alternativa.

Emilio Guerra, profesor del Departamento de Construcción y Prevención de Riesgos de la Universidad Técnica Federico Santa María.

Fuente: La cuarta Constructor